【全日制学校】高一的数学成绩决定了高考成绩，你信吗？可能会有很多反对的声音出来，也能举出很多例子，证明高三一年甚至半年就能拿个不错的分的！但那是不是都是你同学的同学？对于高一的你，一定要相信这一点，所以，高一下成绩就很渣了，怎么办？37分，到119分，他只用了一个月！你呢？
　　这是我高一数学考到37分之后的故事。
　　有谁比我分数还低吗？可以说一下当时的情况：我当时对于数学我是一点都不会，完完全全不会，上课完全听不懂，完完全全听不懂。真要我去写卷子，估计只能写选择的一第二题，填空的一题估计也可以试试。然后... ...就没有然后了；大题什么的，写个 “解” 字就没有然后了。37分，真的是连蒙带抄的。对... ...我抄过别人的选择填空，问题是这货也错了一堆，等于白抄。
　　这种情况是很多学习成绩长期靠前的同学所不能理解的。但是没办法，学霸总需要学渣来衬托。当时我就是那种人。
　　满分150 我考37分，相当于100分里面考20，渣渣中的沫沫了。。。当时是第三次月考，接下来就是期末考试了，还有一个月咋办？
　　当时我数学的学习模式很简单，就是上课 + 记笔记 + 做作业。上课我听了，但是老师讲课我是完全听不懂。一节课笑嘻嘻，第二节课懵逼，第三节课就听天书了。记笔记的话，我也有记。老师的板书，我听不懂，好歹也记下来了。但问题是你听都听不懂了，看就能看懂吗？
　　作业嘛，一路抄过来的。因为我除了一章自己写了点，后面完全不会了。对，就是这样的。当时数学烂到了一个极点，我自己也很烦躁。你说要自己去看书嘛，你也看不出来什么东西。找老师吗？我当时一个考37分的废物敢去找老师？不把我弄死就不错了。
　　当时距离期末考还有一个月，我整个人都要被数学整疯了。当时根本没有任何学习方法，学渣有什么学习方法？我当时也很清楚，如果高一数学就这个样子，那高三铁定没戏，找谁都救不了我。当时我一门心思想着怎么把数学搞上去，就是连睡觉的时候都会因为这事情闹得睡不着。
　　不知道各位有没有有没有这种时候？当你一门心思求变，心里面只想着做好一件事。无论什么时候都在牵挂着、祈求着改变，这时机会往往就来了。前提是你要自己求变，不能没有一点积极性，要一门心思求变，一门心思想着去做好一件事情。
　　于是我的眼光投向了那本王后雄，这本书是刚开学的时候买的。但是我直到第三次月考都没有碰过，只写了个名字。这书新到只要把名字去掉，就可以退回书店换钱的地步。于是当时我做了一个影响我接下来两年高中生活的决定：我当时下定了决心，拼死也要把数学搞上去！
　　当时只有37分，而且这37分是连蒙带抄的，实际上我根本连37都拿不到，已经差无可差了，烂到极点了。当烂到极点时，也就意味着：你做的任何努力的尝试，都会是有用的！各位成绩长期徘徊在低估的同学可以可以试着理解一下，希望你能有所感悟。
　　当时距离期末考，还有一个月。我做的决定是：扔掉其他的所有科目，全身心投入到数学里面。什么意思呢？课当然会听，作业也会试着去写。但本来就很烂，维持现状了。其他的一切时间，都投入到数学里面。对了，数学课是不听的，因为已经完全听不懂了... ...具体怎么做呢？很简单。我拿起我的那本王后雄，从头开始做，自己搞。
　　为什么扔掉其他科呢？当时我是这么想的。因为我之前的中考，就是因为数学考得差，才被分到了一个在年级末尾的班级。我是吃过数学的大亏的。如果维持现状的话，也许我在高考上还会重蹈覆辙。语文英语，短时间难以突破，后一个月暂时先放一放了。理三科的话，当时我打算学文了，所以已经半放弃了，何况我们那会考可以作弊，扔了也没关系。文三科，也暂时放一放了，我高二学文后应该也有大把时间。所以，数学，是绝对绝对的主要矛盾。这就是我暂时扔掉其他科的原因。（注意：要根据自己的情况来，不能完全照搬）
　　我拿起王后雄，从头开始做。因为我完全不会，一章就看的头疼。从概念开始，我对着画一下线，试着去理解一下。旁边有习题，试着做一做。其实对照着答案，我发现有些题还是可以做的嘛。就这么边看概念，边试着做旁边的习题，一课就这么过来了。但是到了后面的练习题就傻了... ...
　　一道题是五道计算题现在看着白痴的要死，不过当时我只会做两道。王后雄有一个好，他答案后还附有详解，于是我就试着去理解他的详解。实在是找不到那本王后雄了，以猿题库为例吧！差不多就是这个样子：
　　解析里面说了P=｛x|-1<x<3}，可当时我连为什么这样都不知道啊。
　　那我就会去想，为什么解析里面说了P=｛x|-1<x<3} ？
　　后突然发现，噢...好像是从那个方程式里面算出来的。
　　嗯，算出来 P=-1 或者 P=3 解析里面的数字好像出现了。
　　那加了个 < 的符号 怎么就变成 -1<x<3 了呢？
　　不知道。。。不懂。。。那我就记下来。
　　如果是遇到一个方程式<0 那么结果好像就是 结果1<x<结果2 ；
　　反过来推 如果一个方程式>0 那么结果就是 结果1>x>结果2 ；
　　我得出了结论，就在一个小本子上记下来 并且时常去记忆。
　　当时这么简单的一道题，我就是这样推了半天才弄出来。
　　凭着对老师讲课内容的一点残存的印象，我记得老师好像是画了一个线段，再画一个半圆什么的，用来表示x的取值范围。王后雄上讲概念的时候，又说这是什么包含关系。后我再看了看答案，知道了a的取值范围，于是我就会想为什么结果是这样。
　　关键在于——从结果去推导它的过程。后来我明白了，这个讲得专业点叫做逆向工程。中国的科学家搞来国外的研究成果，从成果去推导过程，后得出一个完整的知识链。
　　当时就是这简单的三道计算题，就是这么搞了我一节课。当时严重怀疑我是智障、脑残。我从结果去推导解题过程，并且其中伴随着反复读题，反复读概念，反复读答案，反复读解析...3道题，就这么搞了一节课，不管怎么样，这三道题我是会了，真正意义上的会了。
　　这三道题搞完，我突然发现这样有点好玩。因为当一道“难题”被你破解的时候，是有一种成就感的。接下来第二道题，我写了一个开头，就不会了，那怎么办？翻答案呗！
　　我打开答案和解析：上面说，本题考查XXXX的知识。我发现我根本不知道他说的是哪个部分的，于是就回到概念，去看一看相关概念说了什么。我仔细看着他的解题步骤，从的一步开始，我就一直在想着他为什么这么弄。就这么一步一步下来，到了后一步。诶？ 我好像懂了诶！~
　　于是我把答案放在一边，打算自己动手做。结果发现，我特么一步都不知道怎么写。我忘了答案上之前是怎么做的了，于是又回去，看答案怎么写的——噢！他一步是这样的，为什么这样我之前好像也看懂了一点...接下来第二步，第三步...到了后，我好像是做出来了。
　　但是我当时觉得自己是个白痴，不相信我能做出一道题来。于是我再次把答案放一边，开始从头做这道题。我写了开头，接下来也挺顺利。但是到了关键的一步，我列了方程式，然后就不会算了...那怎么办？只能再次拿起答案看看他是怎么算出来的。我发现这方程式其实我根本不会，之前我只是看懂了而已。没办法，只能又花一大把时间去解这个方程式...后把结果写了出来。
　　后一遍，我又把答案放在了一边，开始从头做这道题。终于，终于能够顺畅地写出来了。。。对于当时完全不会这一道题，看着就跟看天书一样的我来说。
　　一遍从答案和解析入手 从结果去推导过程
　　第二遍貌似看懂了 但是一做直接蒙逼 没办法，再看一遍
　　第三遍再次试着做 在中间卡壳...没办法，再来
　　第四遍终于顺畅地做出来了!
　　其中伴随着无数遍的：反复读题，反复读概念，反复读答案，反复读解析...
　　当时真的是全身心的投入，下课也没去上厕所，出去走走什么的。全身心的在搞这些现在看来简单的要死的玩意。因为我当时在一个差班，成绩也是烂成狗屎，自然是老老实实地坐在后面。后排嘛都是些我现在都玩得很好的朋友们，虽然他们基本都在读三本或者专科，但是无所谓嘛。当时他们要不就是通宵上网，在教室睡觉，要不就是在玩手游，什么舰R啊，植物大战僵尸啊，当时安卓版本漏洞很多的，弄个修改器，就爽到飞起。要不就在打牌，斗地主，扎金花。也就我一个人，在那跟几道送分题较劲，这就是我的故事。
　　就这样，搞了一个下午加一个晚自习。总算是把王后雄上一课 集合 的所有练习题弄完了。总结起来就是：
　　如果你完全不会，就先从答案入手。
　　从答案和解析给的提示里面 去推导这道题的解题步骤。
　　开始先大概看懂他用了什么方法 用了哪个部分的知识。
　　第二步争取尽可能看懂这道题的全貌。
　　第三部试着去做，如果做不来，没关系，再去看看答案、解析、书上的概念给你的提示。
　　第四部貌似能做了，这时候将答案放在一边，尝试自己独立解题。
　　反复地这么做，直到彻底搞会一道题为止。
　　就这样，以上的过程反复重复着。我当时很清楚自己的水平，遇到函数导数的时候，那种一看就知道是难题的直接看都不看。因为我也看不懂...后面还有两年多，我可以以时间换空间，慢慢解决。当时在王后雄上我只研究那些所谓的简单题、送分题的答案 难题直接跳过。怎么定义呢？这些简单题的难度相当于考卷上选择题的1—7题填空题的前两个，答题的16、17题，18题的一问。
　　我当时只研究这种难度的题目的答案，其他难度的题目基本上是放弃的，能蒙就蒙，梦不到也无所谓。因为凭我当时完全不会的那种程度，拿到这些题目的分数基本上是痴人说梦也不去妄想了。
　　当时那一个月的状态就是：
　　早上爬起来，吃了早餐冲进教室，就趁着还没早读的那点时间，搞王后雄。
　　早读读到一半，老师回办公室了，搞王后雄。
　　课间哪也不去，写王后雄。
　　我朋友叫我逃课出去上网，也不去了，在教室里面写王后雄。
　　反正那一个月里所有的空闲时间，都被王后雄上面大大小小的题目填满了。整个人就进入了一种疯狂的状态，真的包括我高三的时候都找不出那种劲头了。非常非常的疯狂！
　　那效果怎么样呢？这也是大家关心的。一个月后期末考来了，我们教室要做考场，得搬东西出去。当时我翻了翻我的王后雄，一开始崭新的书都被我搞得皱巴巴的。书里面除了难题没做，基本上那种中低难度的题目我都写了，答案都研究了，不看答案也能做出来一半以上了。当然不可能全部做出来，概念嘛也记得一点。
　　关键的是笔记，我遇到一个新的方法，比如前面求取值范围的方法，就会用一种很土很low，但是利于我记忆的办法给记下来。笔记上记的密密麻麻的，后面我高三再回过头看这些，很多东西记的也不是全对，有些很有问题，全是一些土办法，就只是当时经验和感悟的总结。
　　我的数学高一期末考考了119分，全班第二高，一名是123分。当然，那一次期末考试的难度降低了，没有月考那么难了，难题的比例减少了很多。取而代之的很多基础题、中档题。这些题目说难不难，说简单也不简单。因为当时我们班的那些“学霸”，流行主攻难题。他们喜欢聚在一起，讨论着函数导数的一道道难题，一讨论就是一节晚自习。他们以解出难题为乐，毕竟搞出来一道难题能获得极大的成就感嘛。但是，在现在看来，他们忽视了那些基础题、中档题。而这些题目，在高考卷里，占据了半壁江山还要多，更不用说难度降低了的期末考了。
　　而在前一个月里面，只是专心研究基础题，中档题也是尽力去试着做一点的我。取得了巨大的优势。因为我只研究基础题和中档题，难题根本不看。但就算这样，当我做起卷子来时，看着这些题目就觉得分外眼熟。我也不知道怎么回事，就是一提笔，就能写出来，我也不知道是怎么写的，反正就是能写出来...不是很能形容那种感觉。我不清楚解题依据，也不能立刻想明白解题方法什么的。但是一提笔，就能写出点什么。比起一个月前望着卷着卷子发呆，好了太多太多。
　　就这样，一个月时间，从令人绝望的37分，冲到了119。可能有许多方法不适应中高档的同学，但是对于成绩已经糟糕到极点，又一心求变的同学而言，我的方法也许还真有点用。