对每一个艺考生而言，
他们真实的学习能力，
决定了他适合怎么学习，
是否能享受到学习的乐趣。
但是往往很多因素影响着孩子的学习。
首先先给大家盘点一下
5种难以提分类型的艺考生
01、基础不实型
症结所在：解题方向不明确。
具体分析：从学生自身来分析，可以分为三种情况。对于简单题，掉以轻心，漏题丢分;对于中档题，分析不清楚，模棱两可;对于复杂题，自身知识结构和做题技巧不到位，缺乏分析能力。再者，艺考生在校时间也就高一高二，高三都是在学习专业课，所以文化课对他们来说就会有所懈怠。
02、苦学无效型
症结所在：学习很努力，但学习效率不高。
具体分析：“苦学无效”困扰着很多高三考生，学得累又考不好，作为艺考生，长时间不接触文化课，使他们对学习产生厌恶感。该类学生是因为没找对适合自己的学习方法，学习缺乏技巧，导致效率较低。
03、缺少思路型
症结所在：做题太少，需要强化训练。
具体分析：此类学生主要体现在看到试题后不知如何下手，也不知道如何审题、如何运用知识点来解题。他们往往感觉课堂知识都学会了，但是一考试就蒙了。
04、偏科型
症结所在：一般来说艺考生数学和英语都是难的，在怎么都学不好
具体分析：同学们对各门课程的兴趣不同，投入的精力不同，各科的成绩难免存在差别。一旦这个差别比较大，便成了偏科。学生一旦出现偏科现象，如果得不到及时引导，往往会造成烦躁和厌倦，进而产生对学习的厌烦情绪，很可能波及其他学科。偏科的孩子，往往受老师的影响比较大，这样的孩子一旦丧失对这一学科学好的信心，导致恶性循环。
05、思想涣散、上课走神型
症结所在：艺考生长时间的在外集训，很难在课堂上坐得住
具体分析：之前学过的知识没有消化好，跟不上课堂进度，在成长过程中缺乏集中注意力的训练，所以思想涣散，易受外界打扰，老师教学方式呆板、枯燥，导致学生兴趣注意点转移，无心听课。
那么，基于艺考生的特点
如何短时间提高文化课呢？
在此，长沙克立兹外国语学校艺体生文化课强训班
 强势来袭！
"GOOD
长沙克立兹艺体生文化课强训班采用封闭式管理模式。
入学后，所有同学和家长一同统一签署
《2018年高考艺体生文化课强训班班级纪律协议》
配备具有多年带班经验班主任，专门针对艺术生特点总结而成的管理带班方案。

（以下为简版）
2018年3月——狠抓纪律月：出勤管理、作业管理、课中检查、课堂纪律
2018年4月——考试集中月，注重考试训练，作业落实
2018年5月——心态调整月，注重个性化的沟通与交流

一、开课前
1、开班典礼即家长会
2、档案整理完善
二、开课后
1、选班委（1周内）
2、与学生首次沟通（2周内完成）目的--找出问题学员;
3、大主题班会
4月中旬主题及内容
5月中旬主题及内容
4、集中测试时间（测试后分批邀约家长上门沟通）——二模、三模，可安排回学校考试
三、结业典礼

经验丰富、专业优质的教师团队
2018高考艺体生文化课强训班，专门针对艺体生配备专业优质教师团队，采用艺体生文化课专用教学方案，帮助艺术生在有限时间内，取得更高成绩。