趋势一：多类考生取消加分，违纪舞弊惩处力度更大

请告诉孩子，高考没有投机取巧，不管平时成绩如何，千万别铤而走险！

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今年3月教育部印发《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，规定全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。

据梳理发现，禁令之下，今年各地各高校高考招生录取趋严，多类考生取消加分，违纪舞弊惩处力度更大。

比如，甘肃省教育考试院发布了《致全省考生的一封信》，提醒考生们诚信应考，违纪舞弊被发现，将受到取消考试成绩、记入个人诚信档案并在网上向社会公布其相关信息等严肃处理，甚至失去将来被高校录取的机会！

备考指导

高考在即，希望家长和孩子都能摆正心态，高考固然重要，但并非一考定终身。

把高考当做人生中的一次修行，一个对学习习惯、方法的淬炼机会，一段拼尽全力、不问成败坦然接受结果的青春。相信和依靠自己的力量，勤勤恳恳地耕耘，你会发现高考之后，人生还有很多可能。

请对自己和孩子说一句：高考之外的世界很辽阔，千万不要铤而走险，那样所受到的惩罚将分外严厉，远远重过得到一个不太理想的成绩。

趋势二：大类招生和培养渐成趋势

无数家长头疼选专业问题，生怕考好没报好。其实，与其纠结与头疼如何替孩子做决定，不如研究一下当前大学招生和培养的新趋势！

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据梳理，高考改革的框架之下，很多高校实行了按大类招生，大类招生渐成趋势。

拿北京航空航天大学来说，据该校招办主任马进喜介绍，北航把传统的70个本科招生专业按照学科门类归并为工科、文科、理科3科4大类招生专业：“这给予了学生充分了解大学、了解专业的时间，避免了高考时填报志愿的盲目性，实现从‘家长选专业’到‘自主选专业’的转变。”

再如北京语言大学，今年以“计算机类（计算机科学与技术、信息管理与信息系统、数字媒体技术、计算机科学与技术、语言智能与技术实验班）”的形式开始大类招生。招办主任武玉洲介绍，学生在大一不分专业方向，课程体系中不仅有计算机科学的核心基础课程，而且加入语言学等文科课程，以及人工智能、语言信息处理等专业特色系列课程，“从大二开始，充分尊重学生的专业意愿，实行双向选择制进行专业分流。”

备考指导

有的孩子大学过得浑浑噩噩恰恰是因为在仓促、懵懂的状态中随意挑选了自己不感兴趣的领域、不愿意学习的专业。

有的孩子为了补救，会花费大量时间精力修习双学位；有的会不得不跨学校、跨专业考研，为自己争取机会去追赶真正的兴趣所在；当然，很遗憾，还有的学生消沉以待，白白浪费大学时光。

当前，在新的招生政策趋势下，先进校就读，后细分专业，正在从很大程度上帮孩子避免草率决定的苦果。

当孩子走进大学，很多都是背井离乡独自踏上求学之旅。家长不必过分纠结，可以鼓励孩子寻找自己真正的兴趣，做出自己的选择。

趋势三：新增专业结合国家发展需要

长远眼光和大格局意识，会让家长更好地帮孩子把握住风口。

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今年多所高校新增招生专业，且均与当前国家重大发展战略紧密结合。

北京工业大学招办主任王丹介绍，该校今年新增了纳米材料与技术和机器人工程专业：“这两个新增专业都是工科专业，也是现在社会经济急需的交叉复合专业。纳米材料与技术在材料类（实验班）进行招生，机器人工程将作为一个单独的专业进行招生。”

北京林业大学招办相关负责人介绍，该校今年为美丽中国建设新增两个专业方向：“一个是以绿色发展方式为导向的专业方向‘野生动物与自然保护区管理（森林康养方向）’，一个是绿色生产方式为导向的专业方向‘林产化工（生物质能源科学与工程方向）’。我们将从人才培养抓起，为美丽中国建设做好人才储备。”

江南大学招生就业处处长崔宝同说：“为响应健康中国国家战略的实施，我校今年新增药学本科招生专业，优化了健康中国战略所对应的专业群。该专业结合生物制药特色，已成为江苏省乃至全国培养制药行业高层次人才的重要基地，现新增本科培养类型，与原有的硕、博研究生形成了一体化人才培养体系。”

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选大学、选专业同教育孩子一样，要面向未来，着眼于长远，而不是眼前。这样才能为大学毕业时的择业以及以后人生的发展提供好的基础。

选择不是凭运气，而是考验眼光与判断力。

具备大格局意识，密切关注国家、社会的发展的家长，能培养孩子更宽广、全面的视野。如果家长疏离时代，对新生事物本能地排斥、质疑，那么也只能盲目追随眼前潮流，选择眼下所谓“热门”。

可事实上，走进大学只是孩子人生某个阶段的开始，完成本科甚至更高学历之后，又将如何？家长不妨带着更长远的眼光看待孩子的高考和报考。

趋势四：视野人才培养

只功利地把语言学习当做学科，只关注成绩、分数，孩子未来可能错失很多机会。

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从“一带一路”倡议到“双一流”建设，随着经济全球化日益加速，高等教育的化势在必行。记者注意到，今年高招中，更具“视野”的人才培养模式成为不少高校打出的一张“王牌”。

“培养具备全球胜任力的人才一直是清华大学人才培养的重点。”清华大学招办主任刘震介绍，该校重点建设了一系列化办学项目，包括苏世民书院，与伯克利大学合作的清华—伯克利深圳学院等，“学校拥有全英文授课课程近500门，全英文研究生学位项目25项，联合培养双授联授学位项目46项，与全球50个国家的280所大学签署校际合作协议。”

北京师范大学招办负责人介绍，为拓展学生视野，该校与美、加、英、德等国家知名高校签署一百余项校际交换生项目及近80项院级交换生项目。

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不少家长纳闷，明明为孩子花费大量金钱补习英文，到头来却遗憾地发现孩子似乎学了“假英语”，学习十数年依然语不成句；还有家长，每每被孩子问及“我为什么要学英语”的时候，只能以考试、分数之类的回答应对。

其实，这何尝不是我们自己就没有理解外语学习的意义？

有一段话很触动人心——18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。

未来，可能不必等到28岁就业，在20岁，有个宝贵的交换生项目，如果孩子讲着一口流利的英语，就有可能获得这个难得的机会。

实际上，语言从来不是一门学科而是一种技能。因此，语言学习对应的不仅是学科、成绩、分数，更是未来为孩子争取更多机会、提供更多选择的能力。