我们的父辈是“50”“60”后，现在的中产家长多是“70”“80”后，逐渐地“90”后家长的也开始加入孩子上学的大军。不同年代的人多少带有一些社会赋予时代的色彩和偏见，有人说“70后”是农民工没受过教育，“80后”是垮掉的一代，不如“50后”“60后”吃苦耐劳，“90后”经不起大挫折，只打游戏不阅读之类的……到底家长是不是一代不如一代了？当我们提出这个问题，受到了家长很大的反弹，我怎么可能还不如父辈？

小石头采访了几位有20余年教龄的老师，这些人目睹了三代家长和学生的变化，或许他们有发言权。

一、“50后”“60后”家长：“散养”式教育

过去在中国，人有“生”的经验，却没有“育”的条件，能让孩子吃饱穿暖有学上的，便是极好的父母。“50后”和“60后”家长，是经历了苦难的一代人，赶上改革开放的春天，忙着赚钱养家，多以“散养”的方式带孩子。

“老一辈是完全没有教育意识的，更别说给你找老师辅导，报一些课外班，你能吃饱就是好的。他们很多人是厂里的职工，一周6天班，每天早上6、7点出门上班了，出门前会留点吃的，孩子自己上学去，然后晚上5，6点才回来，孩子自己去房里写作业，或者出去玩。日子过得慢，男人在家里听相声，女人打扫卫生，小孩喜欢听《岳飞传》《杨家将》广播，睡得早，从来不会像现代人这样半夜才睡。”

二、“70后”家长：“砸钱”式教育

“70后”家长大致分两类，当时经历高考的大学生，这些人毕业后工作并不难找。相对而言，从农村转移到城市的农民工，才是“70后”的主体人群，他们要靠自己奋斗和拼搏来生活。

这代人经历“文革”，思想受传统观念束缚，又比较理想主义，很多人当时没有好好学习吃了苦，或者想学没有条件，加上亲眼目睹了高考的重要性，所以对下一代的教育是绝对的支持，“即使花费毕生积蓄也要把孩子教育搞上去。”

“家长是医生或是教师，真正靠自己苦上来的一批人，对教育孩子特别关注，会给孩子报些课外班，平时也会和积极和老师沟通了解孩子的学习情况。”老教师告诉我们，正因为经历了“50后”父母的散养式教育没能成才，在教育自己孩子时，很多“70后”家长都恨不得规划孩子成长的每一步，因为他们见证了“散养后成才的孩子寥寥无几，成功要靠自己去拼去博”。

“有位妈妈，她从孩子两岁开始注重语文素养的培养和引导，4岁送孩子去幼儿园，小学之后开始报各种特长班，近几年人工智能火了之后，又送孩子去学机器人，假期的时候为了带孩子开阔眼界，一家三口出国玩，然后3年级的时候还带着孩子报了奥数，才发现别的孩子从1年级就开始学习奥数，有的孩子跨级上课，已经超越了他不止一两步，从而变得很焦虑。”

如果高考不利，“先送去再说”也成了很多“70后”家长的共识。虽然他们知道送出去的孩子终会回国，依旧主张“好先在美国待上几年：“为了儿子去美国读书，这家人两年里已经花了近30万元人民币，用于找留学机构、英语培训、参加夏令营等。去加州后，儿子每年还需大约5万美元学费，生活费另算。”

当然，任何时代都有特例，“60后”从政的一批人给自己的孩子打下一片江山，如今很多“70后”继而成为政界的中流砥柱，他们也会把自己的权利和地位传给下一代，这种世袭从政的家族，从爷爷辈到孙子辈，对教育的态度始终如一。

“我们初中的孩子家长大多数是70后，这些家长现在都是政府里的官员或者是依靠拆迁富起来的暴发户，他们小时候绝大多数都是吃吃喝喝长大，然后依靠上一辈家里的关系进了政府机关，体会不到学习的重要性，对孩子教育也不上心，那些暴发户就更不懂了。每次想和家里沟通，说一下孩子近的成绩，在校表现之类的问题，人家基本上是不理你的，要么就是回老师你别管了，我家孩子就这样。”

三、“80后”家长：“崇洋”式教育

“80后”出生的时候，社会正迎来初步的自由思想，对外开放。很多人年轻时没有经济条件，但向往那些一夜之间流行起来的外来知识，在经济积累到一定程度时便会把这种“渴望”投射给下一代：“经常有妈妈为家里不能给娃提供双语环境而惴惴不安，恨不得把娃培养的英语说的比美国娃还强。学英语不请个外教都不好意思说出口，怕被人喷是后妈。看书要看原文书，学习工具也要原版进口。”

与“70后”家长为了高考给孩子报班相比，这些“80后”家长更倾向于乐器、绘画、体育、英语这类多元化的课程，因为他们觉得这些课程更“洋气”：“早教班游泳班就不说了，三岁开始各种兴趣班如火如荼，恨不得把娃培养成全才，就怕一个不小心耽误了一个音乐或美术天才。”

另一批“80后”家长，留过洋，或者从小有经济条件去接触那些优质的西方文化，反而不容易在下一代的教育上盲目跟风，消费时会更加更理性。

他们也会让孩子从小上兴趣班，但是会选择适合孩子的兴趣班；他们也让孩子上学校，但是他们更关注是否有好老师教自己的孩子；在孩子需要购买学习用品时，他们会更多考虑这些东西到底适合不适合。有位妈妈给6岁女儿报全英语授课班时这样考虑：“现在世面上英语学习的机构非常普遍，比较火的迪士尼英语有外教1对1的课程，身边妈妈们一个个砸钱往前跑，可是让一个2,3岁的孩子去他能学什么？不如6、7岁开始踏踏实实走进度，省下8-12万的学费可以投入到其他兴趣班。”

四、“90后”家长：“体验”式教育

“90后”家长呈现出的是另一种时代色彩。他们出生在优越的物质环境中。移动互联网和手机，让人更自由，也更会玩。这代人小时候，家长们经常在孩子耳边灌输的就是要好好读书，未来才能有出息。所以他们在教育下一代的时候也表现得非常自主。无论是怀胎十月通过各种途径去看育儿书，给孩子买绘本报课外班，还是搬家捣腾学区房，首先自己不要不输在起跑线上。

“90后爸妈与孩子一起看绘本，讲故事，听音频，看动画，参观博物或科技场馆，或者亲近大自然，观虫观鸟观花草……主动学习如何在心理上把自己变得和孩子一样大，和他一起从0岁活到成人。”

“如果孩子喜欢唱歌，可以跟着妈妈一起演出玩乐队。如果孩子喜欢踢球，爸爸非常乐意陪他一起玩。”

另一方面，互联网让信息获取更容易，方便他们线上查询育儿方面的知识，但也是因为这代人知道了太多的东西，加重了教育的压力。同时由于经历了上代人对学校的盲目迷信，或者“别人家孩子”的无形打压，“90后”爸妈对自己的言行更加谨慎，希望以身作则。

“教育的本质并非仅仅追求书本知识和分数，不只是追求让孩子考上名牌大学。和孩子一起去拥抱这个世界，不做只提供物质的旁观者。”

四、不是家长一代不如一代，是做个好家长越来越难

很多人说家长一代不如一代，其实，不是因为他们变差了，而是时代变快了。

过去“50后”只能依靠出卖体力挣钱，“70后”还在依靠工作资历和社会资源挣钱，现在“90后”已经不知道自己该怎么挣钱。经历这么多代人的淘汰，演变，阶级划分越来越清晰，有钱的做什么都成，没钱的多努力也不见成效，压的现在很多年轻人喘不过气，尤其随着二胎三胎政策开放，竞争越来越大，能人辈出。未来的家长，单是成功稳住自己的阶级地位已经很难。

在知识层面，虽然现代人的学历在增长，素养在提高，有更多的时间和物质条件去教育孩子。但时代更迭越快，家长需要应对的知识盲点就越多。比如，过去家长见到孩子玩刀可以立即阻止，因为刀的危险是看得见摸得到的，但是现在，谁也不知道自己孩子手机上面有个软件Hello，它会对孩子造成多大的伤害。

未来的家长们，要教育孩子所付出的意识和思想上的转变，是远大于过去的。“00后”“10后”成为家长的时候，社会已经迈过自然简史的时间拐点，进入人工智能新的奴隶制时代。机器是我们的奴隶，一旦科学发展足够好，全有大数据了解你，有随时给你服务的机器人。而再下一个时代，人类一旦失控，就变成机器的奴隶。谁又能预测，他们要如何努力才能跟上时代发展的步伐？