进入高中以后，你会发现英语科目突然多了几张新面孔：新句式，新单词，新语法，这些会让我们一时很难记住它们。高中英语，必须记住的词汇有几千个，从单词的长度和语法来讲，高中英语的学习远远要比初中难的多。缺乏词汇量，一切都是空谈，英语成绩很难提高。那么如何解决这个问题，以便于更快的适应高中英语的学习呢？在这里给大家分享下面四个字，希望对同学们能有所启发。

1、勤

学好英语没有捷径，只有日积月累的努力。从一个词，一个句子开始积累，多听，多读多说，才能看到收获。从初中到高中，英语的跨度很大，但他可能一时难以适应，这时候，需要我们沉下心来，将陌生的单词和语法，抄下来反复记忆。另外，做笔记也是有门道的，不能把不认识的单词全部记下来，而是要记下老师细致展开讲解的单词，同时写下这类单词的，释义、例句、音标、以便于深度记忆。同时也要将容易混淆的知识点记下来，错题错句也不能放过，多去思考错误的根本原因。

2、辨

当众多词汇在脑海中有了印象之后，也要开阔思维，加强联想。让你看到一个释义或者是拼写相似的词语到时候，就要将两者进行对比。我们可以通过例句来比较它们的用法，也可以向老师请教，或者查询字典来深入了解它的意思，这样才能提高对单词短语的运用能力。

词汇联想可以分为词形联想和音形联想。词形联想指的是学习英语单词的时候，要将与它有关的各种词形变化结合起来。音形联想指的是把单词的读音与发这些音的字母有机的联合起来，进行学习和记忆。举个例子来说，computer这个单词，/kəm/会想到com这三个字母，/pju:/会想到pu，/tə/想到ter，如此一来，能读出这个单词就能写出来。大家也可以通过词缀来记单词，看下面的例子：

3、慎

掌握大量的词汇之后，我们要将目光转向句子。近几年来，高中英语考试中加大了对长句难句的考查力度。阅读材料中出现了不少省略句，复合句和特别长的句子，对我们正确理解，全文造成了障碍。

通过观察不难发现，考题并不经常在长句子或难句子当中设问，文章看似很难，但是设问却不难。遇到长难句的时候，大家不要心慌。要“笃行之，慎辨之”， 我们可以利用还原法，来恢复它原来的样子，在分析它的句子成分，主、谓、宾、定、状、补等。一般来说，出题的关键信息都在主谓宾当中，而定语补语的修饰成分，常常成为与题目匹配的同义、近义或反义项。

4、行

实践出真知，这里的实践可以分为两个部分，一个就是找准，容易混淆的知识点。对容易混淆的知识点进行归纳总结，目的是为了方便我们正确使用它们，检验自己是否已经掌握了这些知识点的好方法便是使用，我们可以在平时的写作当中进行锻炼。

那么怎样才能写出一篇优秀作文呢？英文写作和中文是一样的。就是说，仅仅靠中英语句的互译是不够的，要想写出一篇立意深远的文章，需要我们多听英文，多看英文，在实践中培养一个好的语感。

平时遇到好的句子，仅仅抄下来是不够的。我们要尝试用自己的表述习惯与方式，写几句和这个句子意思相同的句子。

第二个，就是要用闲暇时间来观看美剧，练习听力和口语，在忙碌的学习当中，我们要适当的劳逸结合，众多美剧中，我们选择题材偏向生活喜剧，其中的情景口语，对大家是很有帮助的。