自从《延禧攻略》播出后，就一直抢占着各类话题、微博热搜榜等。跟风看了几集后，很多人就不能自拔了，觉得它实在是太好看了！在《延禧攻略》中，除了主角性格鲜明有特色，给人以极深的印象，其余几个配角也是倍受人们关注。

高贵妃和娴妃的恶毒虽然让人们恨得牙痒痒，但是后的悲惨结局却也让观众心疼。而造成她们悲惨结局的原因，小编简单总结了一下：除了那个时代，还有她们的家庭教育。

娴妃式教育：

你要做个道德完人

娴妃一出场，就成了清宫里一个很特别的存在。她闺名辉发那拉淑慎，封号为“娴”，清高、文雅，规行矩步、淡然处世，犹如空谷幽兰一般遗世独立。

娴妃的阿玛从小教育她要“有德”，要保持清高的节操，却没有教她融会贯通、与光同尘、成大事者不拘小节的辩证道理。天真的娴妃就完完全全信服了她阿玛的那一套，力图做一个道德完人，不敢稍有差错。同时她也以为，只要坚持做一个有道德的人，就一定能获得自己想要的，于是她忽略了才能和智慧的重要性。

所以，后来当幻想破灭时，娴妃“黑化”了，从白莲花变成了黑莲花。她想要的，是获得万人敬仰的地位，让所有欺负她的人都付出代价，而这个目的，只有黑化之后的她才能做到。后，娴妃落得个被打入冷宫的悲惨结局。

这个世上根本不存在“纯粹的道德”和“至善的完人”，就像这世上也不存在高的才能和智慧一样，“”一般是没有的。追求这种不存在的东西，迟早有一天会失望透顶，觉得三观尽毁。

为人，我们不能走极端，追求道德和智慧应该是一生的修炼和事业，而不能将其视为谋求某种利益的工具，以至于剑走偏锋、急于求成，陷入极端的罗网和深渊。

中庸之道是我国古代文化的精髓之一，告诉我们重要的一点就是，为人做事，都不要走极端。阴阳两极，阴中有阳、阳中有阴，相辅相成，方为正道。想要追求极端的善，后可能会走入极端的恶。

作为家长，想让孩子成为一个圣人，绝大多数情况下是不现实的，孔老夫子、老子、释迦牟尼、耶稣......几百上千年才出一个。

追求高尚没有错，错就错在极端追求不能容忍孩子的小失误、小毛病，不能容忍身边人的小瑕疵、小漏洞，而处处以圣人的标准来要求自己和别人。如此换来的，其实只有失望和痛苦。

知世故而不世故，既得赤心又得老成，既有人格魅力又有智慧才能，方可快意人生。

魏璎珞式教育：

不善倾听，忽视孩子感受

剧中女主角魏璎珞，就是历史上的令妃。作为大的赢家，她的家庭背景又是怎么样的呢？

比高贵妃稍显幸运，璎珞虽然也早年丧母，但从小拥有长姐的疼爱，这让璎珞的人生有了些许颜色。在得知长姐死因后，璎珞希望与父亲一起替姐姐讨回公道，但父亲却全然不顾女儿感受，对璎珞的诉求从不予以重视。

父亲一再隐忍退让，后璎珞只能铤而走险入宫寻找真相，父女关系一度恶化。

相反，富察皇后作为璎珞在宫中的引导者，对其毫无保留地信任关怀，使得二人从主仆到师生，超越年龄与阶级，后成为彼此的知己。

皇后教璎珞读书认字，在她迷茫无助时，善于倾听、护她周全。可以说，皇后更像是璎珞的一位慈母，成了照亮她人生的白月光。

父母的倾听，是对孩子的尊重，这种尊重会带来孩子的认同，让彼此的关系更为亲密。

带着爱和理解，认可孩子的感受，才能打开父母子女情感联结及解决问题的大门，有助于保持爱和信任的关系。

皇后式教育：

你要丢掉锋芒，懂顺从

全剧让人怜惜的角色，当属皇后富察·容音了。

作为六宫表率，皇后从小便被教育要顺从、懂规矩、识体统的她，严守祖宗规矩、不争不妒，做到了所有人心中好的皇后，但遗憾的是丢失了好的自己，屡遭人算计。经历三次丧子之痛后，她终在绝望中自杀。

爱默生曾说过：“你的善良，必须有点锋芒，不然就等于零。”

现在很多父母一味要求孩子听话、顺从，却忽视了孩子自身的独立人格，忘记告诉孩子做人做事的原则和底线，只是让他们按部就班地成长，渐渐地失去了初的棱角和锋芒。

窦靖童离开学校当歌手时，王菲只是说了一句：“你不会后悔就好。”

吴晓波的女儿放弃全球排名前100位的大学，想当流行歌手，他只说：“生命就应该浪费在美好的事物上。”

王朔的女儿被送到美国读书时，他对女儿说：“你有兴趣学就去学，你没兴趣学你就当普通人。当个普通人不丢人。”

陈道明谈起女儿常说：“我从不改造她，绝不强加。我给她定的指标特简单，一是身体好，第二是生活要快乐，第三是尽量学习好。”

教育孩子的过程，就是回顾我们的人生、治愈自己的过程，是引导孩子做自己的过程，也是我们突破自己的一步。

高贵妃式教育：

你必须有出息

高贵妃的父亲身居要职，自己又在后宫占据举足轻重的位置。从小父亲给高贵妃灌输的思想就是要力争上游、出人头地、为家族争光。

在这样的家庭教育下长大的高贵妃，既嚣张跋扈又心怀嫉妒，处处要比别人拔尖，于是不择手段地往上爬。她残害妃嫔，差点活埋了五阿哥，连剧中的女主都曾被她几番折磨。但是终，争了一辈子的高贵妃还是凄惨地死去了。

一味地要求孩子力争上游，希望孩子能够有出息，看似积极向上的教育观，实则为孩子的成长种下了苦果。因为这样功利主义的教育往往忽视了孩子的品德和他们自身健全人格的形成。

司马光的《资治通鉴》中有一句话：才胜德谓之小人。网上也有句调侃的话：就怕流氓有文化。两句话都指明了一种观点和现实：有才无德的人是危险的。前些年，在全国引发广泛关注和热议的“药家鑫案”“复旦投毒案”等都是此类悲剧的典型。

正所谓：才者，德之资也；德者，才之帅也。德才兼备才是一个完善的、健全的人的基本素养。只强调“才”而忽视“德”的家庭教育一定是会失败的。作为家长，要做的是让孩子去过自己想要的生活，给孩子一个追逐自己梦想的机会，并赋予他们健全、高尚的人格，用妥善的方式为孩子打造健康的体魄和聪明的大脑，这才是家庭教育大的成功。

科学的教育：

因材施教、德才并重

人这一生当中要接受三种教育，即家庭教育、学校教育和社会教育。而对一个孩子来说，重要的便是人生开始阶段的家庭教育。

好的家庭教育可以帮助孩子树立起健康正确的三观，坏的家庭教育则会危害孩子的一生。正确地教育孩子，家长需要形成正确的养育观念、掌握切合的教育方法、合理利用教育资源。具体应该怎么做呢？以下有几点建议，希望能给大家带来一些思考和启发。

1.家庭要为孩子创设一个良好的生活、学习环境。

意大利诗人但丁说过：“要是白松的种子掉在英国的石头缝里，它只会长成一棵很矮的小树；但是，要是它被种在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。”这就特别强调了成长环境的作用。

2.家庭要充分利用孩子的先天优势来培养孩子的才能。

根据孩子的特长，因势利导，让孩子如鱼得水，能有效地发挥他的先天优势，培养他成为一个大用之才。

3.家庭教育要在潜移默化中培育孩子的道德和情操。

孩子的道德和情操受周围环境的直接影响，是陶冶出来的。家庭作为孩子亲近和稳定的环境，父母一定要为孩子做出正确的示范和表率，使孩子的耳濡目染中培养高尚的道德和情操。

4.跟随时代潮流，不断培养孩子的能力。

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的封闭式教育时代一去不复返，开放时代的到来，导致多元文化的碰撞和交流，使得家庭教育置身于多元道德观念互相冲突的社会当中。

父母在孩子的成长过程中，应该加强引导、严格要求，大胆地让孩子接触社会，引导和培养孩子对社会是非，真伪，善恶，美丑的鉴别力、判断力、批判力、自我教育力，学会自动筛选过滤社会信息，增强自身的免疫功能。