中高考作文，能拿到高分，辗转反侧寤寐思服啊。

但更多的时候，也只想想而已。因为大多数老师教给学生的，是两个字“稳妥”而已。

情况本来如此，语文学科呢，好像不会落下别人多少，特别是作文，都是中国人都说中国话，谁比谁强多少呢？

这样看来，稳妥的确应当摆到一位。

但也有一些能力强要求高的同学，非常想寻求在语文上突破，作为老师呢，自然会给他们另一番建议。

按照惯例呢，中考写记叙文，高考写议论文，这是大多数同学的选择。但如果我们能够反其道而行之，又写得还不错，一定会让阅卷老师们眼前金光一闪，心情大好，分数也就高高的。

为什么会是这样呢？“物以稀为贵”的道理呗，中考试卷的一堆记叙文当中，突然就有一篇论述的相当不错的议论文，自然在创新上会占许多便宜；高考试卷的一堆议论文当中，若是有几篇文笔相当不错的记叙类文章，也会受到优待。

长沙克立兹外国语学校认为想要在一堆考卷中，使自己的作文出奇制胜，靠的不是考场上的一时突发奇想，而是长期的准备，是备考阶段有针对性的训练的结果。

有了基本的储备和训练，又在考场上碰到了可以任自己发挥的题目，就可以选择放手一搏。在稳妥的基础上，做到更胜一筹。

如何做到？

关于初中生如何写好议论文，其实道理和方法和高中生学写议论文是同样的，往期的文章中有过不少，大家可以阅读借鉴。

而高中生写记叙文的文章，因为诸多的要求都比初中阶段有所提高，今天的这篇文章就略为论及一下。

高考大多数同学会选择议论文，因为议论文套路鲜明，不容易失分。

那为什么不选择继续记叙文？

原因首先是：不知该该怎样叙事，怎样安排线索，怎样构思结构。下面给大家支点招。

先说线索

叙事要有线索，我们且说线索。

想写好记叙文，首先要有明确合适的线索。

线索是贯穿全文的主线，能把文章各部分连成一个统一、和谐的有机体。线索确定，情节、结构才有根，这是布局谋篇的基础。

线索类型可以考虑以下几种，（例子均取自课文，予以证明课本之重要性）：

1.实物线索。

以一个具体的实物贯穿全文，涉及各种人或事，以此物出现来展开故事情节。比如莫泊桑的《项链》。

2.事件线索。

就是事件本身，范围很大常用的。通常包括开端、发展、高潮、结局等几部分，这些文章的事件本身，就是线索。比如司马迁的《鸿门宴》。

3.思想感情线索。

写文章，可以没有中心事件以及具体的故事情节，而以者思想感情化发展来组织材料，这就是以作者的思想感情为记叙的线索。比如《前赤壁赋》 ，另有《岳阳楼记》等多篇古文，也是如此。

说了这么多，其实是想给大家启发。线索呢，一定要坚持以下标准：

1.和主题密切相关。文章线索要为中心服务，要有利于表达中心。

2.和材料密切相关。若想要散乱的材料建立联系，组成有机整体，就需要线索和材料有关系。写作时要先确定好文章线索，以此发散思维搜罗素材。

再讲构思。

记叙文常用脉络构思的方法：

1. 张弛与起落。

所谓的“张”，就是用快速流动笔法描述扣人心弦的场面;而“驰”呢，就是平缓笔调描述轻松内容。一张一弛，使得文章跌宕起伏有节奏感。“风乍起，吹皱一池春水”，一句中，就是有张有弛的。

2. 烘托和铺垫。

“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”想想吧，这个比自己窜出来好得多。文章好的表达效果，对要写的人或事总是先不直说，不惜笔墨来渲染气氛达到“山外有山”的效果。《老残游记》中的“明湖居听书”，通过层层铺垫渲染，使白妞形象鲜明突出，令人拍案叫绝。

3.抑扬和曲折。

抑扬呢，有“欲扬先抑”或者“欲抑先扬”。这个初中大家就知道，提醒一下用好就是了。比如《背影》，先是不高兴父亲，后来却感动的很。抑扬用的精妙，自然会有曲折。

4.对比与映衬。

通过对比，可以明是非辨真伪识好坏，想全面反映事物，就要涉及事物的两面，并让它们形成鲜明的对照，让人在对照中比较，以便全面认识或分清是非、善恶、美丑。