论述类文本长且枯燥，相信很多同学能完整地读一遍下来就已经花费了不少的耐心，在读文过程中也没有精力去进行过多的记忆和分析。其实在做阅读题时，在读文章的时候我们可以解决很多问题，今天长沙克立兹外国语学校就给大家分享一下论述类文本读文的方法，希望能对你们有所帮助！

论述类文本阅读之读文方法

为了快速、准确地解答论述类文本阅读题，建议分两步完成读文过程。

一步：阅读全文，勾画文中信息要点

1．勾画出文中重要词语

(1)表述中心论点的关键词语

(2)修饰、限制性词语

①年代(时间多次依序出现)。

②程度。如：、基本、根本、十分、非常，等等。

③范围。如：部分、全部、总共、所有、都、全、少量、多数、几乎、仅仅，等等。

④数量(具体数据、比例等)。

⑤已然、未然，或然、必然。如：目前为止、迄今为止、将、正在、假如、可能、如果、一定、必然，等等。

⑥代词。如：这、那、它、其、此，等等。

(3)体现论证对象转换的词语，即往往体现论证思路的词语

①因果。如：因为、因此、……原因在于、因而、由于、从而，等等。

②转折。如：但是、反而、其实、实际上，等等。

③并列或递进。如：也、又、不是……而是……、不仅……还……，等等。

④分类分层。如：一……第二……、首先……其次……、一方面……另一方面……、不仅如此……、此外，等等。

⑤举例子。如：例如、如，等等。

2．勾画出文中重要句子

(1)统摄全篇的句子——论点句、中心句、总结句。

(2)作论据的句子——论述类文章作论据的材料分为两种：一种是事实论据，另一种是理论论据。

(3)揭示文章脉络层次的句子——论证的思路是沿着逻辑思维的过程展开的。段落与段落之间有明显的逻辑关系：或总分，或并列，或对比，或递进，或点与面。这些逻辑关系往往有一些标志性的语句，如“首先、其次”等语句。如果没有这样的语句，可标记每一自然段的开头句或结尾句，然后提取每一段的主要信息，把握文脉。[来源:学科网]

3．简短批注

对重要词语，对表因果关系的句子，起表明中心、理清结构、区分层次、暗含材料与观点关系等作用的句子，作简短批注，为下一步操作起警示作用。

第二步：提取要点，整体把握

勾画诸多要点是为整体把握文章内容作铺垫的。

1．梳思路，明结构

对勾画内容进行提取、整合，梳理出文章思路。理清文章围绕论点是如何展开说理的，把握段落之间的逻辑关系，注意某一段落的各分句间的逻辑结构和逻辑层次，把握观点和材料的关系。只有从整体上把握住了上述内容，对“文中重要概念的含义”“文中重要句子的含意”的理解才不至于出现偏差，对“文中的信息”的筛选和整合才不至于出现遗漏，对文中“内容要点”的归纳、“中心意思”的概括和“作者在文中的观点态度”的分析概括才不至于出现偏移或错位。

段落之间和语句之间常见逻辑顺序有：由一般到特殊，由具体到抽象，由主要到次要，由现象到本质，由原因到结果，由概念到运用等。论述类文章的行文思路和结构层次，往往会有一些明显的语言标志，但有些文章没有明显的标志，我们可以依据段落之间的观点和材料之间的关系，进行概括梳理。

2．会文意，释观点

依据勾画的重点词句及文章结构，弄清文章论述了什么问题，主要观点和看法是什么，涉及什么内容。

3．理材料，定意图

梳理文章中的事例、事理材料，将材料与作者的评述性文字相参照，明确作者引用材料的意图。