高考文言断句的设错类型

1.混淆动作。

一般在文言断句中，一个事件不能强行断开，不然可能出现意思理解错误的情况，相反的两个事件句子再短，也要断开。所以，在一个语句中，如果语句的动作不止一个，就要注意动作指向的宾语到底是谁。命题者会故意把两句话中的动作放在一起，造成断句错误。

2.拆解对偶。

一个句子是句内对偶关系，或两个句子之间是对偶关系，但命题者常故意把句内对偶断开或者把两句对偶断为不对偶。

3.错分主宾。

句子中的动作是承前省略的主语发出的，但命题者却故意把上一句的宾语当作下一句的主语，或者把下一句的主语当作上一句的宾语，造成断句错误。

4.状语混用。

时间状语是修饰整个句子的，但命题者故意让这个词语作某个动词的状语。另外，考生往往因为错误理解词语意思而错断。

分析文言断句的三个角度

1.把握语句的大致意思。

可以通过把握语句的上下文以及语句本身的内容大致了解语句的意思，以此判定语句的停顿点的位置。

2.从语法角度分析断句。

一个完整的句子结构为：（定语）+主语+［状语］+谓语+〈补语〉+（定语）+宾语。在文言文中，一般情况下，主语的定语前面如果有状语，这个状语的前面要停顿；如果没有状语，主语的定语前要停顿；如果主语前面没有状语或定语，主语前面要停顿。宾语后面如果没有后置状语，宾语后面要停顿；宾语后面如果有后置状语，状语后面要停顿。

3.注意文言文中不同于现代汉语的句法特点。

（1）判断句。要特别注意肯定判断或否定判断的副词，如“乃”“非”“则”“即”等。

（2）兼语句。句式为：主语+动词1+兼语+动词2+宾语，中间一般不能断开。兼语句中的谓语动词有以下几种类型:①使令类，如“使”“令”“遣”“命”等；②封黜类，如“封”“拜”“迁”“除”“举”等，常与“为”搭配；③劝诫类，如“劝”“诫”“告”“教”等。

（3）成分后置。这类句子切忌用现代汉语的句法去断句。常见的有：①定语后置。常见的句式有“中心词+定语+者”“中心词+之+定语+者”，另外，文言文中表示事物数量的时候,数量词也常常放在中心词的后边。②宾语前置。否定句、疑问句中，代词作宾语，宾语一般前置；有些前置宾语和谓语动词之间有结构助词,常见的有“之”“是”等。

（4）双宾语。遇到这类句子时，要注意不能把第二个宾语误认为是下个句子的主语。一般能带双宾语的动词有:①给以类，如“与”“予”“赐”“馈”“遗”“贻”“授”“赍”“赏”等。②教示类，如“告”“示”“教”“诲”“语”等。③作为类，如“为”“树”等。④致使类，如“负”“饮”等。

（5）省略句。遇到这类句子时，要根据句意补充省略的相应成分，然后再进行断句。