有不少艺考生在面对实播或考试容易出现紧张怯阵心理，其表现是：紧张过度，丧失自信．不能自我控制。看着稿件视而不见，脑中形成空白，思维滞塞，言辞不畅、心理负担重、越播越快、越紧、声音捏挤、抖颤、表情不自然、不敢抬头交流等等。

播音或主持节日的临场经验不足，自我控制能力及适应能力差，或对自己期望值过高等等都容易产生这种“应激反应衰竭”。以上讲的这些不正确状态，其表现的失态多产生于心理障碍没有及时排除才造成的，所以要消除心理障碍就要采用有效劳施，具体办法有：

“深呼吸”

深呼吸可以减少疲倦，并能产生能量。做做深呼吸，可使紧张情绪得到缓解。

自我暗示

考试、直播、主持晚会等关键时刻，有些播音员总爱自己吓唬自己，诸如：“我嗓子发声不好’、“我播不好……”无穷尽的泄气念头在脑海中萦绕、这些刺激只能结自己带来不安，人为地制造紧张空气，这是信心不足的又一种表现。

心理诱导法是用含蓄的暗不方法，对人的心理和行为产生影响，给人脑以兴奋的刺激。暗示的意义在于，树立必胜情念，克服一切不利因素，实现积极的自我暗示。稳定自己的情绪才能发挥水平。

无论是自我暗示、还是他动暗示进行心理诱导时，切忌不要用消极暗示。诸如：‘别慌”、“别紧张”，这些暗示语所以是消极的，是为它可能产生负担。在考试等关键时刻，应尽量避免使自己产生不安的反面刺激，应当用积极的暗示，如： “我会成功”、“我的状态很好”等等；这种积极的暗示对心理诱导作用影响很大，一定的目的意志能在一定程度上控制自己情绪，克服紧张情绪的不良影响。

当然心理诱导的暗示方法还有许多，如不要把考试、直播看得太重更不能把出错与个人得失联系起来，应把考试当成一次学习成果的汇报，这样调整就会自如从容得多。

培养稳定的心境

一个运动员参加重大比赛就有一个竞技状态问题，这个竞技状态就是情绪状态。分析运动员的竞技状态就可以发现它的形成是多因素的，包括气候、环境，饮食、睡眠状况，还有运动员自身的心情、意志等等。最佳的竞技状态往往是综合优势的充分发挥。对播音创作主体，在播音过程中也有一个“竞技状态”问题，这就是心境。

优良的环境条件以为播音工作创造、提供、保证最佳心境，发挥最高水平；而另一方面播音必须培养“抗干扰“的能力和适应各种环境条件的稳定心境。