1.从高考的要求来说，表面上，数、理、化很难，实际从每年高考大数据分析，真正语文“没考好”、“考砸了”，数据远远大于数、理、化，同样150分考卷，数学每一年考满分的同学不少，但语文考130分以上，寥寥无几，有人说，语文是拉分王，一点不为过。

2.从个人修养内涵方面来说，我们说一个人是否有内涵，往往不是体现这个人颜值如何，而是肚子里是否有点“墨水”，语文是集文、史、哲、美为一体的学科，比如我们读《岳阳楼记》，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是何等的高屋建瓴，即使过去了千百年，今天再读，仍旧是让我们感到热血沸腾，但语文有些又是死的东西，需要硬性背下来，除了要求背诵的篇目，如果我们能将《呐喊》（自序）背下来，我们笔下文章自然带着点点锋芒，如果我们将《荷塘月色》背下来，我们写作的时候，自然流露淡淡的忧伤，像高中课文所选的文章，每一篇都是经典，拿出来都是范文。读好文有助于提升我们个人修养，丰富我们个人的内涵。

3.从应用的宽泛度来说，语文是伴随我们的一生，有时候，在生活工作中，我们学数学其实就是加、减、乘、除就够了 ，当然，并不是贬低数学，但写工作汇报、工作总结等等，都是语文所涉及的直接应用，甚至，我们平时的交流沟通能力，都是语文的应用。

4.从学科的角度来说，语文是所有学科基础的基础，有的同学其他学科没学好，有时，不一定是该学科知识点没掌握，问题不一定是该学科本身，举个例子，数、理、化中题目中经常有“增加了多少”或“增加到多少”，一字之差，有些同学往往容易理解偏差，造成丢分，这是该学科本身问题吗？不是！是语文没学好的缘故！有一年高考理综卷中一道15分的压轴题，由于“燃烧”和“灼烧”的区别没搞清楚，导致很多同学丢分，我们知道，“燃烧”是化学反应，而“灼烧”是物理反应，一根铁丝，灼烧变红甚至熔化，仍旧是铁（Fe），并没有“新物质”产生，它仍是物理反应。仅仅一字之差，理解错了，也就造成丢分了，这并不是化学学科本身问题，而是语文理解能力！

 总之，我们从高考要求，个人修养，应用宽泛度，学科角度来说。语文都是重中之重的了，理解不到位，就会模棱两可，从而导致从基础上出错。

不过语文的学习也不能一蹴而就，需要长期的积累才能达到厚积薄发的学科。长沙克立兹在这里提醒大家，不要过于迷恋那些速成的方案。正因为是厚积薄发，所以，需要一个漫长的学习过程，找到“感觉”，需要“熏陶”，好比熏腊肉一样，只有一定的时间、火候进行烟熏，才能制作出腊肉。