教育部召开视频会议部署做好2020年艺术类专业招生考试工作，光明微教育也及时对最新的艺考政策进行了解读。

根据教育部官网，3月13日，全国已有8所知名院校发布了2020年艺考招考工作方案。小编摘取了其中的干货，分享给各位艺考考生。

中国传媒大学

调整优化初试科目。学校艺术类专业考试的初试为文化素养基础测试，只考“文史哲”科目。

全面实施优质生源“绿色通道”，创新拔尖人才选拔方式，让专业优异的考生能够脱颖而出。初试阶段，允许报考学校全部23个艺术类专业的考生，在自愿前提下，可按要求提交作品。要求考生本人出镜、录制创作全过程、展示工程文件等方式保证作品真实性。对于提交的作品，学校组织专家团队评审作品，作品被评为“优秀”等级的考生，给予初试合格资格，让各个专业能力特别突出的考生都有机会进入复试环节，若复试考核成绩优异可入选“拔尖人才计划”。

初试全部采用机考，实现数字化考试。学校通过加密技术发送接收试题，考生全部通过计算机完成考试。

初试考点覆盖全国绝大部分省市。基本实现了考生不出省就能参加考试的愿望。

上海音乐学院

学校认为，结合其他国家或地区在国际生招生中通行且行之有效的初试方案和我国实际情况，对于音乐表演专业采用“远程网络面试+线上提交视频资料”的办法是目前较为可行的路径。

通过远程网络面试、即时互动的考试方式，对考生的专业技能、舞台表现等方面予以考察；同时，考生可以事先根据统一的标准、格式，录制考试规定的曲目视频，提交相应平台，供考官进行综合评估打分，给出初试结果。在此基础上待疫情平稳后，根据国家统一部署，安排最终校考。

同时，学校认为，在制订远程网络考试的政策时，应充分考虑到以下几个方面：

一、科学公平、尊重教育规律、符合艺术规律。对于不同地区、不同专业、不同家庭情况的考生，要制订详尽的对接方案，做到精准施策，以期获取最优结果。在学校现有招考系统的基础上，利用第三方的技术工具搭建远程面试平台，以“评委在线面试+阅看在线提交视频”的方式开展专业初筛；对于特定区域考生做好兜底方案，特别是疫情重点地区考生、偏远地区考生，采取更为灵活、有效的考试方式，不让有才华的考生失去机会，体现人文关怀。

二、精准施策、体现人文关怀、争取最优结果。对于不同地区、不同专业、不同家庭情况的考生，要制订详尽的对接方案，做到精准施策，以期获取最优结果。在学校现有招考系统的基础上，利用第三方的技术工具搭建远程面试平台，以“评委在线面试+阅看在线提交视频”的方式开展专业初筛；对于特定区域考生做好兜底方案，特别是疫情重点地区考生、偏远地区考生，采取更为灵活、有效的考试方式，不让有才华的考生失去机会，体现人文关怀。

三、化危为机，加强区域合作、完善平台建设。一方面，加强区域合作、产教融合，尤其是利用长三角一体化战略中的合作优势，积极探索与信息技术企业、电信运营商的合作模式，试点建设更自主、更完善、更高水准的音乐类艺考云平台。同时，在探索中不断总结经验凝练成果，加快我国艺术类远程网络考试技术标准、设备标准、软件标准、考纲题库标准的成果转化，使音乐院校的远程教学、考试方式与社会服务水平得到提升。

中央戏剧学院

中央戏剧学院坚决贯彻党中央关于疫情防控的各项决策部署，充分研判疫情对招生考试的影响，尊重艺术专业人才的选拔规律，以广大考生和教师的生命安全作为出发点，以尽量减少大规模人员聚集、减少对考生的影响、确保考试公平公正为原则，结合学院实际情况，研究招生考试调整预案，努力把新冠肺炎疫情影响降到最低。

部分专业可考虑取消专业考试，按照高考文化课成绩（即考生成绩与所在省一本线的比值）由高到低录取。根据各专业的实际生源要求，将另制定单科分数线。此类专业属省级统考涉及的，考生须获得省级统考相应专业合格证书或省级统考合格；省级统考未涉及或不要求的专业，考生可直接填报高考志愿。

部分专业可考虑调整考试方式，在尊重招考规律的前提下压缩考程。初试统一改为远程考核，考生通过学校本科招生管理系统或第三方APP上传的视频、图片资料，依循本专业的招考规律及标准作为初试选拔的依据。学校将严格按照上级部门有关疫情防控的工作要求，在充分评估安全性的前提下确定复试时间。学校将对考生递交的考试影像资料制定明确标准，同时严密考试组织、严格考试纪律，确保考生成绩复核及申诉渠道的畅通，为考生做好服务，保障考生权益。

部分专业由于专业特性和学校对生源选拔的特殊要求，将延期组考，并尽最大努力压缩考程。专门制定考试期间的疫情防控工作预案，积极应对，全方位保障考试顺利进行。

清华大学

学校分析研判认为，按原计划组织线下招生考试，将给疫情防控工作带来巨大的风险和挑战。因此，在疫情防控形势尚未解除的前提下，坚决不能组织人员流动性强、聚集规模大的线下招生考试。

学校认为，组织严密的美术和设计类专业现场考试能够考察到学生相对真实的专业能力。但学生平时的成绩、作品及表现，以及考生参加各省所组织的统一测试成绩，也能在一定程度上体现学生的专业素质水平。

学校一方面积极研究科学制订校考工作方案，另一方面，要对各类型招生考试的校考组织进行科学论证，尽可能减少校考专业范围，灵活审慎采用考核方式。考虑将学生的平时习作、美术类省统考成绩等作为初选条件，学生通过初选后，再在高考后组织校考。这样既能最大限度减少因为招生考试而产生的人员聚集情况，也能充分满足高校对于人才选拔的差异化需求。更重要的是，能够最大限度地避免因为选拔方式变化过大引发的考生及家长的质疑。

北京舞蹈学院

北京舞蹈学院成立了由党委书记和校长任组长的防控工作领导小组，在抓好疫情防控的前提下，统筹谋划如何做好招生校考工作。

拟调整考试方式与录取原则，减少现场考生人数。2020年我校专业校考报名人数比上年度有所增长。因校园空间有限，现场校考存在较大聚集风险。经反复权衡利弊，决定取消戏剧影视美术设计专业、艺术管理专业和港澳台侨考生的现场考试，并综合使用省统考美术类成绩、视频报送、高考文化课成绩等方式录取。保留舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈学、舞蹈教育四个核心专业的考生参加现场考试。

优化现场考试内容与流程，减少现场考生聚集。只保留核心专业能力测试环节，并根据专业选拔特点和内容，将大部分考试环节缩短为一试。考试现场采取分时、分批、分流的方法完成校考，将原计划两周的现场考试时间减少到一周之内全部完成，最大程度减少现场考生聚集风险，确保考生健康安全。

鉴于疫情发展还存在不确定因素，学校制定了两套工作预案，后期将视情况变化予以选择或调整：一是在湖北疫情还不适于考生外出的情况下，计划在武汉设立现场考点，以视频直播方式完成考试。二是在北京疫情防控还没有缓解的情况下，计划设立1-3个外地现场考点，派出招生考试小组完成考试。设立范围考虑华东、西南和东北地区。

北京电影学院

部分专业取消专业校考，直接按照高考成绩择优录取。适合这种调整方案的专业，通常是强调学生应具备广泛的人文知识与艺术修养，较好的分析能力、写作能力和创作意识。此类专业校考内容一般会包括人文艺术常识、命题写作或创作、综合素质、思维与交流等方面的内容。相比而言，这些专业对专业知识与技能的前期掌握要求不高，通常报名人数相对较多，当前疫情形势下不适合组织大规模进京考试。因此直接依据高考成绩录取，取消专业校考，是一种当前最具有可行性的、能够接受的折中方案，能够在一定程度反映这些专业对考生的考察目标和需求。学校会采取比对各省一批录取控制分数线得出的相对高考成绩排序录取，来保证全国考生高考成绩排序时的相对公平。按照本年度相关专业报名人数的统计，采用这样的方式，减少的现场校考人数占全校报名考生人数45% 。

部分专业调整考试方式，以提交视频方式完成部分前序考试环节。将专业的前序考试环节，由现场面试方式改为考生按要求采集考试过程视频并通过网络提交的方式，可以极大的减少进京和现场考试的人数。这样的考试方式对于考生外形条件考察，以及朗诵、舞蹈、演唱、演奏等各类技能型考核项目，基本能达到与现场相当的考察目标。为确保全面的专业评判，更好的考察考生的性格、思维、交流及个人特质，经过初步考核筛选的考生，在人数已经明显减少的情况下，到校现场参加最终环节的面试过程还是有必要的，这也是视频提交方式不能完成的考察内容。视频采录和提交环节不受疫情限制，可以提前适时开展。初筛评分环节亦可按原定现场考试评分方法，通过观看视频的方式提前完成。这样的调整方案，从考试环节与内容上不需要做大的调整，对考生考试发挥和考官评判结果的影响能降到最低，极大的压缩了最后环节集中校考的人数和时间。经过测算，采用这种方式能够使相关专业校考人数减少90%。

学校高度重视提交视频方式筛选的公平性、真实性、科学性，这也是考生、家长和社会舆论极其关注和敏感的话题。学校经过前期反复调研、测试、论证，认为目前最好的解决方式是从技术层面提供一个对所有考生平等的专用考试平台——采用基于智能手机的专用视频采集与提交系统（专用APP），要求系统必须满足4方面要求：一是考生认证要求，包括身份认证、资格认证、活体面部识别等功能；二是视频采录要求，基于最常规的iPhone和Android智能手机，较好音视频质量、防剪辑篡改、时间次数限定、模拟考试录制、主流文件格式等；三是信息安全性要求，文件网络传输与云存储加密处理、即时院校下载、严格权限管理、系统具有国家信息安全等级保护资质等；四是系统稳定性要求，多数据中心冗余备份，具有百万级视频支撑能力等。

部分专业拟调整合并考试内容，减少考试环节，压缩考试周期，延期校考。学校戏剧影视导演、录音艺术、作曲及美术设计类专业招生考试，侧重于考察考生的专业能力和基本功，多数要按照专业校考成绩择优录取，需要现场校考。还有其他部分专业，目前没考虑好较为成熟的初筛办法，暂考虑继续采用集中校考方式完成。集中校考也要做适当程序调整，拟采用合并考试内容、减少考试环节、压缩考试时间、错峰分场考试的方式来进行，最大化的减少考生聚集，并尽量将考生在京考试时间压缩在一周之内。

哈尔滨音乐学院

学校综合各方面意见和情况，创新提出校考由面试调整为远程视频提交作品、在线考试等形式，努力为考生提供方便条件，避免异地流动，保障考生身体健康和生命安全。

学院将结合各专业的实际情况，分类制定不同的初试要求，一系一案，一专业一策，采取视频考试、微调考试内容等措施，确保校考既达到已经公布的招生简章的要求，又能实现远程视频的可操作性、公平性和规范性，保证疫情期间校考“初试能开展、复试有预案”。

学院拟定4月初组织校考视频初试工作。初试的评审环节与原定校考方案基本相同，采取评委集中评审考生视频的方式。全程录音录像，学院纪检监察部门参与监督。

音乐学专业《音乐表演技能》科目将改为远程提交视频作品，面试环节调整到复试。音乐表演专业初试演唱（演奏）考试内容不变，形式将改为远程提交视频作品。其中，声乐歌剧和民族声乐方向的伴奏可采取钢琴或者伴奏带形式；西洋管弦方向的考生如果条件有限，可无钢琴伴奏；西洋管弦部分乐件的现场抽签决定音阶环节，改为由考生在该方向招生简章规定的音阶内自选；民族管弦、钢琴、手风琴等专业方向除初试形式改为远程提交视频作品外，无其他变化。作曲与作曲技术理论专业所有方向的《乐理》（一级）考试调整到复试；作曲方向的《旋律写作》和《歌曲写作》笔试科目由初试调整到复试，《专业面试》科目的“钢琴演奏”和“民歌或戏曲片段演唱”由复试调整到初试，远程提交视频作品，拟取消面试环节的“专业常识问答”；合唱指挥方向《声乐演唱》和《钢琴演奏》采用远程提交视频作品方式。

学院将根据疫情情况，拟定于4月末或高考结束后组织视频复试工作。音乐学专业《音乐学基础知识》和《命题写作》笔试改为适合提交远程视频作品的考试形式或者视频现场问答形式。音乐表演专业演唱（演奏）科目改为远程提交视频作品或现场连线视频。其中，声乐歌剧和民族声乐方向的伴奏可采取钢琴或者伴奏带形式；民族声乐方向的《形体表演》和《朗诵》科目以视频作品形式提交；西洋管弦方向的考生如果条件有限，可无钢琴伴奏；西洋管弦打击乐取消视奏环节；民族管弦方向取消视奏环节，改为自选一首技术型练习曲或技术型乐曲片段（不超过三分钟）；钢琴、手风琴等专业方向除复试形式改为远程提交作品外，无其他变化。作曲与作曲技术理论专业的作曲方向的《和声》和《器乐曲写作》笔试科目改为适合提交远程视频作品的考试形式或者现场问答形式，《专业面试》科目的“钢琴演奏”和“民歌或戏曲片段演唱”由复试调整到初试，提交远程视频作品，取消专业相关常识问答环节；合唱指挥方向的《和声》笔试科目改为远程视频考试，《指挥》改为提交远程视频作品，考生须按考试曲目要求，由指挥“双钢琴”改为考生本人用钢琴弹一遍，然后再边唱边指挥一遍。乐理、视唱、听音（含一级、二级）改为远程视频考试。考试形式为视频现场问答形式。

为确保校考工作科学规范、公平公正，有效防止违纪现象，学院请相关科目的专家论证视频制作要求，提出科学可行的建议，拟定在初试和复试环节提出考生演唱（演奏）视频作品制作和提交要求。

对于视频制作，要求考生严格按照学院简章及调整后的校考方案要求录制。演唱和演奏的作品在录制全程不允许使用麦克风等传声设备，视频不得剪辑，不得进行艺术美化性质的编辑，且必须为同期录音，声像同步，否则将取消考生考试资格。演唱的视频作品须同一首曲目演唱两遍，第一遍与伴奏合作，第二遍清唱，必须连续演唱且视频不中断，两遍演唱均不可降调，声乐伴奏可采取钢琴或伴奏带形式。演奏的视频作品在同一音乐篇章中不得间断。录制视频时，考生必须面向录像镜头，在一个合适的距离内，确保演唱（演奏）清晰可见。如采用现场钢琴伴奏，须同时出现在适当距离的镜头中且不切换镜头及角度。要求视频资料必须是考生在网络报名时间截止后录制完成的。视频作品需按照网上报名填写的曲目提交，如果录制作品与报名曲目不符，则视为无效作品。视频中不得有显示考生信息的字幕和场地布景，不得有考生介绍。考生每个曲目视频要单独形成文件报送，不得两首或多首曲目作品合在一个文件里。考虑到考生分布于全国不同省市、不同地域，家庭录制条件也不同，学院拟采取能使所有考生都可达到的最低拍摄条件的方式。

山东艺术学院

学校认真研究后决定，部分专业取消校考，直接使用省统考成绩作为专业成绩，综合考生高考文化成绩择优录取。积极采取网络视频考试方式，面试类专业初试拟采用系统上传视频方式组织考试，通过初筛减少现场复试人数，最大限度避免考生流动和聚集，防止疫情传播。严格控制现场考试规模，确需组织现场校考的部分专业，按照当地疫情防控工作要求，适时组织考试，并做好考试期间的疫情防控工作预案。科学安排考试时间，综合考量考试形式、考生人数、考场安排等因素，稳妥审慎安排视频上传及现场考试时间，做到错峰考试，有序衔接，统筹做好疫情防控和考试安排工作。

以考生为本，提供人性化考试服务。学校秉持“以考生为本”的理念提供全方位“人性化”服务，充分利用网络视频平台的优势，通过简化操作流程、提供模拟考试、自动语音提示、提供多次视频录制机会、及时发布温馨提示、合理安排考试时间等方式为考生提供专业、细致、富有亲和力的考试服务。

坚持考试要求不降低、考试质量不缩水。考试方式虽然由“线下”改为“线上”，但是考试内容和要求原则上应该按照招生简章执行，个别不适合线上考试的科目可以做微调，稳妥起见，尽量避免减少、合并考试科目，规避潜在风险。

杜绝考试作弊，确保公平公正。在线考试系统带来便利的同时，也面临传统考试模式中的替考、作弊等一些负面因素，如何规避这些负面因素，确保考试公平公正，是必须要考虑和解决的问题。通过调研，我们发现通过人脸识别、人证比对等技术验证考生身份，通过手机APP端远程上传视频等方式避免人为编辑视频的可能性，可以基本杜绝考试作弊现象的发生。同时，我们在现场考试及新生入校环节也将加大检查、复核力度，严厉惩戒考试失信行为。

科学评估软硬件环境，确保数据管理安全。学校使用的网络视频平台，具备线上报名、缴费、视频上传等基本功能，并拥有音视频云服务、数据安全管理、身份信息比对等核心技术，保障面试申请和校考过程的安全、高效、稳定。在考试过程中，考试数据的上传、存储、下载、评阅等环节对网络带宽、服务器资源等都有一定技术要求，学校要全面评估视频考试平台的技术实力，排查薄弱环节，充分做好压力测试，加强技术条件保障，保证运行过程的安全平稳可靠。