“我不管你，你的未来怎么办？”

今年三月，一段高三学生上网课多次迟到，被老师点名批评后辱骂老师的视频，引起了广大教师同行的极大愤慨。

笔者本以为，这样的事离我很远。却不想，同样的事情，竟然真的发生在了自己的身上。

今天，我像往常一样，用手机一页一页批阅着学生发来的作业，一个一个名字地登记着作业完成的情况。 整整两个月了，宅家的神仙日子，为每个班级都孕育了几个钉子户级别的老油条。

听网课、做作业、交作业，这些事情你若是不催，他们可以跟你耗上一辈子。面对乱七八糟、质量堪忧的网课作业，笔者只得无奈地在班级群里通报了提交情况。

正当笔者等着家长们督促学生落实整改，重新提交时，一个学生意外地给我发来了一张图片。这是一张QQ群聊天记录的截图，是笔者班上的学生背着老师和家长们自建的一个群。

这种群里的聊天内容，无非就是一些关于游戏组队、明星八卦、谈恋爱等完全没有营养的话，当然，这种群的成员里也不可能有任何一个老师和家长。

只是，这张聊天记录截图上的内容，就显得有些不堪入目了。具体内容笔者就不提了，免得脏了您的眼睛。

在这段聊天记录上，一个学生用激烈的言辞表达了对笔者公布其作业未完成情况的不满，还表达了害怕被家长修理的担忧。其言语之粗鄙，丝毫不配为一个学生的身份。

我想，面对这样的事实，再有胸襟和涵养的人，都不可能做到完全无动于衷吧。教书育人，最怕的就是遇到不知好歹、不懂感恩的白眼狼。

不过旋即，笔者便释然了。一是因为笔者的内心很强大，绝不惧怕任何诋毁与诽谤，也不屑于跟一个小孩子计较；二是从教多年，这样的白眼狼见得多了，已经具备了足够的免疫力。

不过这件事，却把笔者再一次拉进了回忆之中。原来，被自己教过的学生在背后辱骂，不过是教师职业生涯中稀松平常之事。

如果您在任教过程中，也有过类似经历，不妨和我一起读一读这篇文章。

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笔者读高中时，上我们班历史课的欧老师，是一位对待工作异常较真，对待学生也异常严厉的老师。他的火爆脾气在全校都是赫赫有名的，第一次走上讲台与我们面对面时，他就亲口说过：你们往届的学长给我起了个外号，叫“法西斯”。

高中生，身体已经发育到超过大部分师长的地步。同时，这个年龄段的学生，也是最叛逆的，一方面不满家长和老师的管教，急于摆脱束缚；另一方面又离不开父母和老师，却总想为自己争取自由、民主和人权。

那个时候，百度贴吧是主流的网络社交平台，很多被欧老师修理过的同学，便把他们的满腔悲愤发泄在了虚拟的世界里。

他们冲进了笔者母校的贴吧，在里面大肆发贴，用极其粗俗的言辞辱骂这位负责任的老师，而很不幸的是，这些不堪入目的东西都被欧老师看见了。

个性倔强，极富责任心的欧老师彼时已年逾不惑，大风大浪历经无数，竟仍被气到双眼哭红，叼着烟独坐在办公室里，久久不能走出心结。

但过了几日，他重新调整好了心态，一如既往地严格管教着他手下的每一个学生。后来，在学校举行的一次表彰会上，他对此事公开做出了回应：

你们之中有的人对我不满，这我很清楚，但无论你们怎样在背后诋毁我、谩骂我、不理解我，都不可能让我放弃从事这份职业的责任心。

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还是在高中时代，笔者的另一位恩师，也未能免于这样的羞辱。

在笔者眼里，英语吴老师年轻漂亮、责任心强、勤勤恳恳、一丝不苟。彼时她刚刚参加工作不久，虽说教学能力并不见得十分突出，但也绝对是合格的。

她执教的两个班级，一个班学习英语的氛围很浓，学生们积极性高、配合度好； 另一个班里，却是大部分人都很反感英语，而笔者却偏偏在后者就读。

久而久之，笔者班上很多同学都养成了不听英语课，不做、不交英语作业的习惯。吴老师则一而再、再而三地出于责任心和这些同学周旋着。

慢慢的，双方的矛盾渐渐激化到了一个难以调和的地步。终于有一日，班上几个老油条聚在一起大肆发表着抨击她的言论。

而似乎光是嘴上快活还不够，他们竟把那些羞辱吴老师的言辞都写在了一张纸上，一边写一边嬉笑，还争先恐后地比着谁写出来的内容更露骨、更粗鄙。

不巧的是，吴老师此时刚刚从笔者班上的教室外经过，被里面的动静吸引了，她急忙走进了教室，一眼便看到了那张写满了侮辱性言辞的纸。

吴老师气得当场爆哭，摔门而出冲进了办公室。而那些老油条非但没有因此感到内疚，反而还在教室里大声欢呼，庆贺“复仇成功”。

事后，经过班主任和年级领导的批评教育，那些写下侮辱性言辞的同学都向她道了歉，而吴老师也大度地表示不再计较此事。

就此事的严重性而言，即便吴老师当时立刻向学校提出不再任教我们班，学校方面也一定是会同意的。然而，她没有这么做，她选择了原谅，选择了重新回到这个班集体，重新肩负起教书育人的职责。

如今回想起来，一个二十多岁的年轻姑娘，在受到这么大的侮辱后，能够心平气和地饶恕那些轻狂谩骂，需要多么大的勇气和度量。

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类似的事情，笔者不是第一次经历，也不会是最后一次遇到。有时候，笔者真的觉得我们是一群很傻的人：

• 家长不理解、支持、配合工作，我们没有放弃孩子；

• 家长不分青红皂白举报，我们没有放弃孩子；

• 家长对孩子的学习不闻不问、推诿责任，我们没有放弃孩子；

• 别的地方传来教师同行被学生、家长侮辱、殴打甚至杀害的消息，我们仍然没有放弃孩子；

• 自己的学生在背后诋毁、辱骂我们，等气一消，我们还是没有放弃孩子。

我们常常在被工作中遇到的不顺气得七窍生烟时，恶狠狠地放话：哼，反正又不是我的娃，以后我再也不管了。

然而只有我们自己知道，这句话恐怕是天底下最大的谎言了。

因为每一个生气时把“放弃”挂在嘴边的教师，都真正做到了不抛弃、不放弃，并把这当作了坚守一生的事业。

因为我们明白：教师是教育良心的最后一道防线，被家长放弃又自甘堕落的孩子，如果再被老师放弃，就真的从此万劫不复了。

这就是中国教师的责任心，这就是中国教师的脊梁。

如果一定要找一个与孩子没有任何亲缘关系，却心甘情愿把他们视如己出、爱护有加、严加管教的人，那必定是我们中国教师。

所以，面对在网课中荒废学业的孩子，如果我们不站出来极力地拉住他们恣意放纵的身心，谁又来践行这悬崖勒马的力量呢？

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重新回到自己被学生骂的事情上。

起初，当笔者看到那张聊天截图时，第一个反应就是调查发言者的身份（截图上显示的是网名），并请他喝喝茶。

不过写到这里时，笔者觉得似乎没有这个必要了。毕竟在接下来的一年多时间里，笔者仍要与他们相处，若是这层窗户纸捅破了，只怕双方真的再难相容，而那个毁谤者也很难再在班级里自处。

小孩子的天性是贪玩，他们渴望无限制的自由自在、无拘无束，如果从小没有被家庭教育树立起良好的规则意识和正确的是非观，他们便很容易对严格管教他们的老师产生敌意。

当这种不满郁结在心中，又不敢当着老师的面发泄时，他们便自然而然地采用了这种可笑的方式来纾解。

所以，打从我们步入杏坛的那一刻起，便要对这种“被学生在背后辱骂”的事有足够清醒的认知，进而培养一颗足够强大的内心。

但是，笔者有一番话，想说给那些在背后辱骂老师的学生：

1. 背后侮辱师长是不折不扣的小人行径，一时口快很爽，但在虚拟世界里的公众场合暴露了人品，还留下了不当言论的痕迹，从此让同学们戒备你，就得不偿失了。

2. 被你辱骂的老师不会有任何实质性的损失，但被你荒废的人生却是永远补不回来的。

3. 一个人的格局与人品，不是看他在人前的表现，而是看他在人后的言行。

4. 分清是非、懂得感恩，是做人的底线。

5. 作为老师，我们不在乎你当下对我们的评价，我们只希望当你长大成人以后，不要为当年的执迷不悟而悔不当初。

写在最后：

人生在世，被人侮辱、不被理解、受委屈，不过是稀松平常之事，只有学会看轻和放下，坚持走好正确的路，做好正确的事，才是工作和生活应有的态度。

愿每一位教师同行，都能在工作中锤炼出强大的内心、宏大的格局，最终达到“得失荣辱皆云烟，行到水穷看云起”的境界。