二模没考好就一定是坏事？二模考得好就可以放松警惕？二模后如何复习才能快速提分？距离2022年高考仅剩12天，图图为你揭秘一个不一样的二模。

对于高三的学生而言，
什么假期不假期，
只有提高分，才是硬道理。

模后成绩有升有降是什么原因？

很多人都会说二模定高考，因为二模的试卷原创度和试题的难度都和高考最为接近。那为什么二模成绩相对于高考成绩有升有降？

通常降分的孩子本身基础就不够扎实，有的在二模后就没有之前的干劲十足了，也没有针对自己的情况做适当的调整，这一类学生通常是发生高考失误状况比较多的群体。

对于高考提分的同学，他们一直在积极的备考，把二模仅仅当做是一次检测，是查漏补缺的机会，所以在高考时成绩往往会较二模时有所提升。

面对二模：轻视分数，重视排名

首先大家要明确，二模是高三前两轮复习的成果验收，尤其是今年，是上一段“超长假期”居家复习效果的一个检验。

所以，今年的这个特殊二模，考生该如何对待？
“对于考生而言，走出二模考场，其实，二模的作用只发挥了50%，剩余的价值全看考生对待二模的态度是否正确。”

二模的正确打开方式，应该是轻视分数，重视排名。

“考生既要重视二模，又要轻视二模，应该重视对二模的分析，重视考生在全市的排名，轻视分数。”

举例来说，往年排名在2600名以内的，基本是一本的一个位次，在这个排名内的考生，接下来就是按部就班，稳住复习节奏。

那么，如果考生二模没考好，排名下降了，或者排名比较靠后，又该如何对待二模呢？

二模没考好非坏事，有可能成就“黑马”

二模另外50%的价值，则在于成绩背后的一个东西。
这个东西就是对二模的科学分析，因为在高考之前，一切皆有可能，关键是看考生在未来30多天能不能找准自己的增长点。

二模分析的关键，就是要沉下身去具体分析自身的薄弱点，比如，是哪一个知识模块儿不行，还是哪一种题型不行……

然后，根据薄弱点制定出一套精确的、个性化的复习方案，在接下来的复习中，优先重点突破这些薄弱环节，进而实现自己的分数最大化。

对于二模没考好的考生，考试中暴露的问题可能更多，所以，对于考生而言，没考好并非坏事儿，反倒能提前发现更多问题，各个攻破，反倒更容易成就高考“黑马”。

要想成为“黑马”，二模后该如何复习？

二模后复习攻略：
科学“刷”题！

二模过后，不管考得好不好，都要从考试的情绪中快速走出来，根据分析结果，安排接下来的复习计划。

在复习中，很多学生喜欢“刷题”，一个“刷”字，似乎只突出了做题的量，而忽视了做题的质。

有些学生做完题的标志是完成答案对改，而这其实只完成了50%的练习价值。而要发挥其100%的价值，关键在于分析习题。

那么，二模后如何有效复习？如何科学“刷”题？来看看小车给大家收集的学霸技巧：

# 找短板


根据二模考试，找出自己的优势学科与弱势学科，并依据试卷得分情况进行分析，找到自己的知识模块、题型的薄弱点,即制约学科成绩发展的关键点,以便于后期重点突破。

在突破短板方面，考生要“去熟悉化”。

两轮复习后，很多知识点、概念学生一看，好像都见过，都知道，但其实未必掌握得扎实。

面对熟悉的知识点、概念不要一闪而过，而要自问：这些知识点在隶属于哪个知识模块？与之相应的知识点有哪些？这些概念的内涵与外延自己真的清楚吗？


# 钻真题



二模后，建议考生深入分析历年高考真题。
深入分析的具体要求是：锁定近三年的真题，将真题按考点进行拆分，宏观上把握高频考点，微观上分析每一道题的考查思路、作答要求等。

# 精选习题，升级做题方法



后期复习，切不可见题就做，埋头就做，而是要精选习题，升级做题方法。

复习了这么久，考了这么多试，大家应该都逐渐摸索出了一套做题方法，这些方法自己用的怎么样，有没有需要进一步优化的地方，需要大家通过练习不断反思并优化。

# 紧跟任课老师复习步伐



在课堂上，一般各学科老师会帮学生进行大量的资源筛选与整理，提高学生复习备考效率。

另外，两轮复习后，各学科老师会根据学科特点、最新高考信息，拿出自己的看家本领，所以，同学们，切不可抛开老师。