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2019年已经剩个小尾巴了，转眼间高三就进入了综合考试阶段。这个阶段同学们普遍关注的话题莫过于如何在考场上瞬间把题做对，进而实现“暴力”提分。今天，小编分享一些小偏方，助大家实现华丽逆袭！

文综篇

1.“袖手旁观”，辨析选项之间的关系

正确认识选项之间的关系有利于得出答案。利用选项间的并列、交叉、矛盾等关系，可以比较容易地排除一些选项，从而提高正解率。

2.换位思考，揣摩命题人的心思

俗话说：“知己知彼，百战不殆。”如果能看透命题人的意图，知道他们要考查核心知识的哪个方面，可能会在哪里设置陷阱，就能轻而易举地破解答案。

观察近年高考真题，我们也可以发现一些命题形势。

语文

注重考生阅读能力的考查；语言文字运用题考查类型多变；古代诗文阅读立足“文化传承与理解”的核心素养，发挥传统文化的示范作用；任务驱动型材料作文、组合型材料作文、一般新材料作文三大基本命题模式备选，文体形式稳中有变。

数学

回归课本重视基础，注重知识形成的过程，重视独立思考，发展基本的数学思维，提升数学素养。试题稳中有变，稳中求新，试题设置情景真实、贴近生活，知识考察灵活运用。

英语

语法考查趋向全面，提高语用能力，关注人文思想、情感教育以及在语境中使用语言的能力，选材贴近考生，体现时代性、应用性。

3.按图索骥，挖掘题干隐性信息

题目中虽然会有干扰信息，但90%的信息都是提示答案的线索！按照已知信息一路追查下去，答案很快跃然纸上。

题干在选择题中的作用主要体现在指引方向。其解题关键主要表现在抓住限定词、限定语句或者是图片中的有效信息。因此读题能力是高考夺得高分的重要因素。

提高读题能力，培养发散思维和归纳思维，有利于快速、准确地储存和提取有效信息。

理综/数学篇

1.题以群分，归纳题型，总结共性，触类旁通

经过第一轮复习之后，相信同学们的基础已经打好了，但综合运用起来还是会有些力不从心。那么在第二轮复习中，应以专题复习为主，突出知识的横向联系，疏理出知识结构。

对理科来说，相同类型的题目“套路”是一样的，只要总结出其中一道题的解题流程，就能吃透整类题型的通性通法。

在理解题意后，立即思考问题属于哪一学科、哪一章节？与这一章节的哪个类型比较接近？解决这个类型有哪些方法？哪个方法可以首先拿来试用？这样一想，下手的地方就有了，前进的方向也大体确定了。这就是高考解题中的模式识别。

高考是在基础中考能力，所以要注重解题的快法和巧法，这是夺取高分的关键。

2.与时俱进，拓展思路，适时完善知识储备

高考灵活多变，对某一知识或某种题型的考查通常是常考常新的。这也要求同学们紧跟高考命题人的步伐，不断更新题型，完善知识储备。

高考出题也不断强化选材的实践应用导向，贴近学生生活实际。试题重点选择既能体现学科特色，又与国家发展、科技进步、日常生活紧密相关的素材，引导考生综合运用语文能力解决实际问题。

强化信息处理的实用能力，对接社会发展要求。适应社会信息化发展趋势，高考语文加大了对考生实用信息处理能力的考查力度。

作文篇

1.眼观六路，耳听八方，各路素材为我所用

强化写作的实际应用导向，适应现实生活需求。写作是语文综合能力的集中体现，也是高考语文的重要考查内容。2019年全国高考3套试卷的作文试题对中学写作教学释放出强烈信号：写作要立足实际生活需求，强调实际应用，避免言之无物、大而无当。

日积又月累，一语天然新。见多识广，下笔自然更从容。素材要在平时积累，临时抱佛脚可来不及。大政方针要牢记，国之大事要关注，正能量偶像也可以“追”一下。

这是一定要牢记于心的

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这是永远不能忘记的

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这种偶像是可以追的

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2.抽丝剥茧，构建框架

不同文体有不同的写作结构，勤观察，多总结，就能理清其中的奥秘。

首先应弄清题目要求，然后根据要求，搜寻出平时生活中积累的各种信息（包括生活经历、知识、情感等）；调动各种形式的思维，展开联想、想象；紧紧围绕中心，展开多角度、多层次的思考，选择最佳角度表现中心。

对全文的布局做到有序、有旨、有特点，先写什么，后写什么，详写什么，略写什么都应该想清楚；个性化的构思布局应力求做到新颖、精巧。

做好一件事，除了努力之外，要有方法。学习好，除了勤奋之外，也要讲学习方法。有句话说得对：你眼中的“黑马”只是用对了学习方法。希望今天分享的这几招能对同学们有所启发。